Curso: Tecnologias
na Educação – Ensinando e Aprendendo com as TICs
Tema: Unidade 2
Subtema: Atividade
2.2 – Experiência de Navegar
Livremente
Cursista: Cláudia
Clever Matias do Val
Formadora: Lourdes
Misael
Entendendo hipertexto como
uma forma de criar uma rede de informações a partir de vários links de
navegação em palavras-chaves, foi de grande valia a minha navegação, que
diferenciou da navegação a deriva da atividade anterior, pois tinha um objetivo
a alcançar, o de entender o que é um hipertexto e como trabalhar de forma
produtiva na educação.
Esta
navegação, por não ser linear, é rica de aventuras e por vezes muito tentadora
se nosso objetivo não estiver bem estruturado em bases solidas. Muitas das
vezes nos pegamos navegando nos braços da fantasia, pois no hipertexto uma
palavra ou expressão podem remeter a outras gerando
intertextualidade. A impressão que dá é como se tivéssemos um
dicionário textual e visual incluso no próprio texto e isto dificulta a
nossa objetividade.
Foi no campo da informática que surgiu o hipertexto, pela
necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo. Mas o hipertexto
não precisa ser interativo e sim “explorativo”. Ao navegar pela internet vamos
encontrando endereços de sites, palavras sublinhadas, ícones piscando, e muitos
outros atrativos que nos levam a clicar com o mouse e abrir diversas janelas,
pois bem, este é o chamado efeito hipertextual no ciberespaço.
Da mesma forma pode acontecer num documento de texto
(Word, Página na internet), onde se inserem palavras-chaves que levam a outros
textos ou imagens. Desta forma, podemos dizer
que o hipertexto constitui a base da Internet. Esta estrutura textual permite
que o leitor, ao escolher a seqüência de leituras, seja co-autor do texto.
O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na
sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção
textual, flexível.
É de urgência necessidade que compreendamos melhor essas
práticas não-lineares, suas aplicações e a influência em nosso modo de ler e
entender o mundo, pois essa tecnologia já se faz presente em todos os âmbitos
de nossa existência.
Pesquisei e achei um vídeo muito esclarecedor sobre o
tema com o professor da Universidade Federal de Pernambuco Antonio Carlos
Xavier que também faz parte da Associação Brasileira de Estudos de Hipertextos
e Tecnologias Educacionais. Assista ao vídeo.
